Działalność SCWEW

Rozpoczynamy III etap działalności SCWEW w Bydgoszczy

     W kolejnym, trzecim już etapie działań bydgoskiego SCWEW od marca do maja 2026r. nastawiamy się przede wszystkim na realizację następujących zadań :

• Rozwijanie i rozszerzanie działań utworzonej przy Specjalnym Ośrodku Szkolno - Wychowawczym nr 3 w Bydgoszczy, Wypożyczalni nowoczesnego sprzętu i pomocy edukacyjnych.Wypożyczalnie działające w ramach Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW) oferują nieodpłatny dostęp do sprzętu specjalistycznego, pomocy dydaktycznych oraz technologii asystujących dla szkół i przedszkoli. Sprzęt jest wypożyczany szkołom i przedszkolom w celu pracy z konkretnym uczniemz potrzebami edukacyjnymi, zazwyczaj dedykowany na podstawie diagnozy potrzeb danej placówki. Do najważniejszych pozycji możliwych do wypożyczenia należą między innymi :prezentacje multimedialne, pakiety materiałów z serii mTalent, laptopy, tablety, rzutniki, monitor interaktywny, gogle interaktywne, stoliki podświetlane, ściana i podłoga interaktywna, a także maglownica do terapii zaburzeń SI. Projekt zakłada także umożliwienie zainteresowanym placówkom uczestnictwa w specjalistycznym instruktażu wraz z pokazem wykorzystania wypożyczanego sprzętu specjalistycznego. Ponadto w nowopowstałej Sieci współpracy i samokształcenia znajdzie się atrakcyjna tematyka mająca na celu podniesienie kompetencji w zakresie wykorzystywania zasobów wypożyczalni w pracy z grupą/klasą zróżnicowaną oraz wymiany doświadczeń związanych z użytkowanym sprzętem.Spotkania w ramach utworzonej przez Zespół SCWEW sieci współpracy i samokształcenia będą odbywały się we współpracy ze specjalistami OWiT.
• Zorganizowane zostaną modelowe zajęcia w szkołach ogólnodostępnych w każdej z 5 szkól/przedszkoli uczestniczących w projekcie. Zajęcia prezentować będą wdrożone metody pracy z uwzględnieniem dostosowań wynikających z analizy dokumentacji z poradni psychologiczno - pedagogicznych, IPET oraz ocen wielospecjalistycznych. Celem tych działań jest praktyczna demonstracja skutecznych technik i metod pracy z dzieckiem/uczniem ze zróżnicowanymi potrzebami, pozwalające na ukierunkowywanie bezpośredniej pracy nauczyciela. Działania te będą miały za zadanie wzmocnienie kompetencji kadry szkoły ogólnodostępnej i kadry przedszkoli w zakresie prowadzenia zajęć ze zróżnicowaną grupą.
• Przeprowadzone zostaną konsultacje eksperckie dla dyrektorów, nauczycieli, specjalistów, kadry niepedagogicznej przedszkoli/ szkół ogólnodostępnych. Zakres kontynuowanych konsultacji będzie wynikać ze zgłaszanych potrzeb środowiska i obserwacji pracowników SCWEW.
• Przeprowadzenie obserwacji wspierających i superwizji koleżeńskich. Superwizja to forma wsparcia , której celem jest pogłębienie refleksji nauczycieli i specjalistów nad własną pracą. Dzielenie się spostrzeżeniami, doświadczeniem i informacjami zwrotnymi przez profesjonalistów wzmocni kompetencje pracowników szkół ogólnodostępnych. Będzie to proces, w którym praktycy pomagają sobie wzajemnie, czerpiąc wiedzę ze swoich umiejętności zawodowych w celu skutecznego i profesjonalnego wzmocnienia kompetencji nauczycielskich i pedagogicznych.  Zajęcia modelowe, konsultacje ekspercie i obserwacje wspierające odbędą się przy pogłębionej i profesjonalnej współpracy z placówkami wspierającymi SCWEW : Miejskim Ośrodkiem Edukacji Nauczycieli, Poradniami Psychologiczno – Pedagogicznymi oraz Uniwersytetem Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy.
• Konsultacje eksperckie dla rodziców/opiekunów prawnych prowadzone za pośrednictwem szkoły to kontynuacja działania, w ramach którego Zespół SCWEW wesprze pracowników przedszkoli i szkół w poszerzaniu kompetencji w zakresie pracy z rodzicami. Konsultacje będą miały charakter indywidualny lub grupowy i będą w szczególności służyć planowaniu działań skierowanych do rodzica bądź rodziców.
• Planujemy także zorganizowanie dla dzieci i młodzieży zarówno z placówek szkolnictwa specjalnego, jak i szkół ogólnodostępnych spotkań integracyjno  – kulturalno - sportowych, które będą posiadały znakomity walor włączający w interakcjach społeczno – edukacyjnych.

Czeka nas zatem ambitny, urozmaicony plan atrakcyjnych przedsięwzięć bydgoskiego SCWEW. Zapraszamy zatem do aktywnego udziału oraz skorzystania z powyższej bogatej oferty działań III etapu.

Krzysztof  Nowaczyk – Ekspert SCWEW

Aleksandra  Kotecka – Lider SCWEW

Sprawozdanie z zakończenia II etapu działalności SCWEW

w okresie od XII 2025 do II 2026

Drugi etap działalności SCWEW nastawiony był przede wszystkim na dotarcie z informacyjną kampanią do społeczności lokalnej w celu upowszechnienia wiedzy na temat aspektów związanych z wdrażaniem procesu edukacji włączającej do bydgoskich szkól i przedszkoli.  Podczas 12 Przeglądu Kolęd i Pastorałek, objętego honorowym patronatem Wojewody Kujawsko‑Pomorskiego oraz Prezydenta Miasta Bydgoszczy, oficjalnie i uroczyście zainaugurowano kampanię społeczną SCWEW, promującą ideę edukacji włączającej i budowania środowisk przyjaznych wszystkim uczniom. W wydarzeniu wzięli udział uczniowie, nauczyciele, dyrektorzy szkół, przedstawiciele instytucji publicznych oraz mieszkańcy regionu. W atmosferze pełnej wspólnego kolędowania zaprezentowano cele kampanii, podkreślając wagę równości, dostępności oraz współpracy między szkołami, rodzinami i partnerami społecznymi. W programie artystycznym zaprezentowali się również uczniowie i dzieci z placówek objętych wsparciem SCWEW, w tym Przedszkola nr 49 oraz Szkół Podstawowych nr 17, 37 i 66 w Bydgoszczy, którzy przedstawili swoje talenty muzyczne. Ich występy stały się jednym z  elementów wydarzenia, pokazując jak edukacja włączająca wspiera rozwój pasji i potencjału każdego ucznia.

             Kolejnym zrealizowanym pomysłem było propagowanie naszych działań w pojazdach komunikacji miejskiej w Bydgoszczy. Zaprojektowane przez ekspertów SCWEW plakaty informujące i zapraszające do współpracy ze SCWEW umieszczone zostały na okres miesiąca wewnątrz pojazdów (tramwaje i autobusy MPK Bydgoszcz). Ponadto na zewnętrznych tylnych szybach pojazdów jednej z linii autobusowych przez 30 dni trwania kampanii widniały reklamy propagujące i zachęcające do kontaktu ze SCWEW. Ważnymi elementami kampanii były także mini kampanie przeprowadzone w pięciu placówkach uczestniczących w projekcie, obejmujące krótkie działania edukacyjne, spotkania i aktywności skierowane do uczniów, rodziców i nauczycieli. Działania te pozwoliły dotrzeć bezpośrednio do społeczności szkolnych i w przystępny sposób przybliżyć założenia edukacji włączającej.Co ważne -w ramach kampanii społecznej zaprojektowano i wykonano banery i rollupy dla wszystkich placówek uczestniczących w projekcie. Ponadto zamówiono koszulki z nadrukami logo SCWEW, które wykorzystywane były w trakcie wszystkich przedsięwzięć tego etapu.

Kampania została również odnotowana w mediach, które w swoim zasięgu docierają do odbiorców w całym woj. kujawsko – pomorskim. W lokalnej Gazecie Wyborczej ukazał się artykuł opisujący „Różnorodność jako rzeczywistość, a nie jako przeszkodę” , natomiast w dwumiesięczniku Kujawsko-Pomorskiego Przeglądu Oświatowego UczMy ukazał się już kolejny artykuł przybliżający działania SCWEW.  Ponadto w TVP 3 Bydgoszcz wyemitowano materiał reporterski, w którym lider bydgoskiego SCWEW miał możliwość przybliżenia istoty funkcjonowania edukacji włączającej.Przez cały czas trwania powyższego etapu informacje dotyczące realizacji głównych punktów kampanii społecznej SCWEW były sukcesywnie umieszczane na stronach internetowych siedziby SCWEW Bydgoszcz, szkołach i przedszkolu uczestniczących w projekcie oraz placówkach partnerskich: MOEN, PPP 1 i PPP 2.

 Najważniejszym i najbardziej wymagającym przedsięwzięciem na początku działalności Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą w Bydgoszczy, było jednak przeprowadzenie otwartej, merytorycznej konferencji przybliżającej proces wdrażania edukacji włączającej do polskich szkół i przedszkoli. Odbyła się 21 lutego br, dzięki partnerstwu z Miejskim Ośrodkiem Edukacji Nauczycieli oraz Poradnią Psychologiczną nr 1 w Bydgoszczy. Na zaproszenie do udziału w niej odpowiedziało ponad 100 uczestników: dyrektorów szkół i instytucji oświatowych, nauczycieli, studentów, a także rodziców zaangażowanych w proces edukacji swoich dzieci. W konferencji brali również udział przedstawiciele Urzędu Miasta Bydgoszczy, Kuj-Pom Kuratorium Oświaty, Kuj-Pom Oddziału PFRON oraz MOEN, PPP 1 i Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. To ważne społecznie wydarzenie otrzymało patronat Prezydenta Miasta Bydgoszczy. Celem konferencji oprócz inauguracji działań SCWEW w Bydgoszczy, przybliżenia jego struktury oraz zadań do realizacji, było także zaprezentowanie najważniejszych filarów wdrażania edukacji włączającej oraz wskazanie kluczowych warunków, które są niezbędne do trwałości i wysokiej jakości edukacji. Na uwagę zwraca też fakt zorganizowania jednej z części konferencji jako oryginalnej formy debaty na temat wyzwań i szans edukacji włączającej z perspektywy rodziców, uczniów i studentów. Perfekcyjny poziom organizacji konferencji, szczegółowo przemyślany jej program oraz profesjonalizm w stworzeniu przestrzeni do rozmowy i refleksji został dostrzeżony w pozytywnie wypełnionych ankietach ewaluacyjnych wszystkich uczestników. Zadbano o materiały promocyjne, zaświadczenia udziału w konferencji, stoisko Ośrodka Wsparcia i Testów, studencki wolontariat, przerwy kawowe, a także o pogodną i życzliwą atmosferę.

             Innym ważnym przedsięwzięciem było także uruchomienie Wypożyczalni sprzętu specjalistycznego i pomocy dydaktycznychktóra mieści się w Specjalnym Ośrodku Szkolno – Wychowawczym nr 3 w Bydgoszczy. Oferta wypożyczalni będzie stopniowo rozszerzana o dedykowane pomoce do  wykorzystania w pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych.  Przeprowadzono także stosowne pokazy i instruktarze z obsługi wypożyczanego sprzętu oraz różnorodnych form i metod zastosowania w codziennej pracy zarówno indywidualnej jak i w grupie zróżnicowanej.

              Kolejne zadania SCWEW w II etapie to zaplanowane i zrealizowane Konsultacje eksperckie i szkolenia dla dyrektorów, nauczycieli, specjalistów, kadry niepedagogicznej przedszkoli / szkół ogólnodostępnych, a także Konsultacje eksperckie dla rodziców/opiekunów prawnych. Tematyka szkoleń i konsultacji była ściśle związana z trudnościami i potrzebami placówek, wskazanymi przez koordynatorów SCWEW jako kluczowe. Szkolenia on-line przeprowadzone w okresie sprawozdawczym to: „Trudny rodzic – skuteczne strategie współpracy i komunikacji” |”Autyzm i co dalej?”,Nie sposób nie wspomnieć o włączeniu się przez lidera i eksperta ds. ewaluacji SCWEW z wystąpieniami na ogólnopolskiej konferencji on-line w tematyce „Diagnoza potrzeb przedszkoli i szkół ogólnodostępnych”, co było niewątpliwie ogromną nobilitacją i wyróżnieniem dla kadry SCWEW w Bydgoszczy.

 Drugi etap działalności SCWEW to wreszcie zorganizowanie i utworzenie Sieci współpracy i samokształceniadla szkół i przedszkoli ogólnodostępnych. Dzięki współpracy z MOEN powstała platforma do wymiany doświadczeń, pozyskiwania nowych pomysłów i rozwiązań w codziennej pracy, jak i również do wymiany materiałów i dzielenia się doświadczeniem w sposobie wykorzystania technologii wspomagających. Nowo powstała sieć zdecydowanie umożliwia wymianę doświadczeń w budowaniu środowiska włączającego i wzajemną pomoc oraz wsparcie dla nauczycieli pracujących w grupach i klasach zróżnicowanych.Na Facebooku aktywnie działa Sieć Wsparcia i Samokształcenia SCWEW, która skupia 245 uczestników – nauczycieli, specjalistów i dyrektorów zaangażowanych w rozwój edukacji włączającej; to przestrzeń szybkiej wymiany doświadczeń, konsultacji i wzajemnego wsparcia, która wzmacnia współpracę między placówkami, pomaga reagować na bieżące potrzeby szkół i realnie podnosi jakość pracy na rzecz uczniów o zróżnicowanych potrzebach.

            Ogromną wartością dodaną w działalności bydgoskiego SCWEW, którą należy podkreślić jest dotychczasowa aktywność i zaangażowanie wszystkich dyrektorów uczestniczących w projekcie placówek oświatowych, koordynatorów, ekspertów i praktyków edukacji włączającej, konsultantów i partnerów instytucji wspierających z  MOEN, PPP i UKW co pozwala z nadzieją i optymizmem liczyć na dalszą owocną i profesjonalną współpracę w dziedzinie edukacji włączającej.

Aleksandra  Kotecka - Lider zespołu SCWEW

Krzysztof  Nowaczyk – Ekspert ds. informacji SCWEW